फिलिंग स्तर निरीक्षण परीक्षण
छूटी खराबियों की संख्या वही हो तो प्रतिशत घट सकता है?
"ये काल्पनिक शिक्षण मान हैं, मशीन क्षमता, बाजार मूल्य या स्वीकृत सीमा नहीं। दोनों स्थितियों में केवल एक मान्यता बदलती है। पहचानें कि परियोजना के लिए क्या मापना या तय करना बाकी है।"
दो योजना परिदृश्य
डेटा मद,इकाई,परिदृश्य A,परिदृश्य B,इनपुट का आधार
परीक्षित ज्ञात दोषपूर्ण बोतलें,मात्रा,100,200,"भौतिक गिनती या उपयोगी स्टॉक आकार और समय सहित रखें। अधूरा, फँसा, रिजेक्ट और अनुपलब्ध अलग करें; क्षमता तैयार स्टॉक नहीं।"
छूटी दोषपूर्ण बोतलें,मात्रा,2,2,"भौतिक गिनती या उपयोगी स्टॉक आकार और समय सहित रखें। अधूरा, फँसा, रिजेक्ट और अनुपलब्ध अलग करें; क्षमता तैयार स्टॉक नहीं।"
परीक्षित ज्ञात सही बोतलें,मात्रा,400,400,"भौतिक गिनती या उपयोगी स्टॉक आकार और समय सहित रखें। अधूरा, फँसा, रिजेक्ट और अनुपलब्ध अलग करें; क्षमता तैयार स्टॉक नहीं।"
अस्वीकृत सही बोतलें,मात्रा,4,4,"भौतिक गिनती या उपयोगी स्टॉक आकार और समय सहित रखें। अधूरा, फँसा, रिजेक्ट और अनुपलब्ध अलग करें; क्षमता तैयार स्टॉक नहीं।"
गणितीय तुलना
डेटा मद,इकाई,परिदृश्य A,परिदृश्य B
छूटे दोषों की दर,%,2,1
गलत अस्वीकृति दर,%,1,1
तुलना का अर्थ,"खराब नमूने का हर बढ़ता है, छूटी संख्या वही; दोनों बताएँ।"
माँगने योग्य प्रमाण,खराबी पहचान और अलग परिणाम।
इनपुट मान्यताएँ,"बोतल, पैक या सामग्री, कार्य मोड और माप सीमा तय करें। शुरू, अंत और संबंधित स्वीकृत उत्पादन लिखें; अलग सीमाएँ प्रदर्शन सुधार का प्रमाण नहीं हैं।"
इनपुट का आधार,"हर डेटा को मापा, चित्र से, घोषित या अनुमानित लिखें। स्रोत पहचान, संशोधन, तारीख और जिम्मेदार रखें। दूसरी इकाई या स्रोत के समान अंक अपने आप तुलनीय नहीं होते।"
परियोजना निर्णय,जिम्मेदार खरीदार और सप्लायर वास्तविक स्वीकृति मानदंड और प्रमाण तय करें। शिक्षण मान और गणना अनुमोदित संचालन सेटिंग या अनुबंध गारंटी नहीं बनते।
माँगने योग्य प्रमाण,"प्रभावित निर्णय, बाकी माप या परीक्षण, जिम्मेदार और अगली समीक्षा लिखें। हस्तांतरण में खुले मुद्दे दिखाएँ, पसंदीदा मशीन के लिए अंक न बदलें।"
दो योजना परिदृश्य,"ये काल्पनिक शिक्षण मान हैं, मशीन क्षमता, बाजार मूल्य या स्वीकृत सीमा नहीं। दोनों स्थितियों में केवल एक मान्यता बदलती है। पहचानें कि परियोजना के लिए क्या मापना या तय करना बाकी है।"